L'ENI organise un colloque sur les pratiques didactiques et innovations pour un enseignement de qualité à l'école fondamentale mauritanienne

L'Ecole Normale des Instituteurs (ENI) a organisé mercredi, en collaboration avec la coopération française par le baiais de l'Université française " French Conty Besançon " un colloque sous le thème " pratiques didactiques et innovations pour un enseignement de qualité à l'école fondamentale mauritanienne ". Le colloque s'inscrit dans le cadre de l'enseignement des langues, qui constitue " l'une des principales orientations du système éducatif mauritanien, du fait que la langue est le canal de transmission des savoirs, et aussi le moyen d'ouverture sur l'autre ", selon la secrétaire générale du ministère délégué auprès du ministre d'Etat chargé de l'enseignement fondamental, Mme Mariem Mint Hamed Ould Mohamed Sidi . " L'organisation de ce colloque entre dans le cadre des orientations du Président de la République, Monsieur Mohamed Ould Abdel Aziz, orientations visant la promotion de la recherche pédagogique et l'ouverture sur les autres expériences, afin de rehausser le rendement de notre système éducatif " a-t-elle dit. Elle a loué, par ailleurs, l'apport de la coopération française, exhortant les participants, experts et techniciens, à enrichir les débats et les discussions afin d'élaborer au cours de ce colloque " un document de référence qui permettra aux formateurs des ENI et aux enseignants sur le terrain, de surmonter les obstacles qui entravent la mise en oeuvre d'un enseignement de qualité des langues dans notre pays. Dans son allocution pour la circonstance, le porte-parole de la coopération française a indiqué que l'amélioration des méthodes et pratiques pédagogiques est une piste évidente et une source abondante visant à améliorer le niveau scolaire des futures générations de mauritaniens, précisant que l'acquisition et la gestion de ressources humaines de qualité sont des conditions sine qua none de la garantie de toute meilleure efficacité, particulièrement dans le secteur de l'éducation. De son côté, le directeur de l'ENI M. Dah Ould Didiya Ould Dahane a indiqué que l'organisation de ce colloque est le résultat de diagnostics alarmants dont les résultats mettent en exergue l'absence de l'enseignement de qualité chez les enseignants "qui continuent de cloner les mêmes méthodologies pédagogiques graduelles au lieu de chercher le renouveau et d'inventer pour changer ces procédés révolues". Il a souligné également qu'il est devenu nécessaire de réviser ces pratiques pédagogiques à cachet traditionnel en vigueur dans les salles de classe en vue de trouver une formule d'enseignement plus vive, indépendante et focalisée sur l'apprenant. "Ce colloque vise à surmonter les lacunes liées aux pratiques didactiques répandues entre les enseignants mauritaniens acquises en raison de leur adoption de méthodologies pédagogiques graduelles", a-t-il conclu. 40 personnalités scientifiques engagées dans l'opération de formation issus du centre de l'enseignement des langues, de l'ENI, de l'université de Nouakchott et de certaines directions centrales et régionales de l'enseignement participent à ce colloque.